造句
1.老师,我崇拜您,我也说不自己为何有这种崇拜之情,看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹,我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水,只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。
2.若我化鹤归来信手翻了诗经一册,野有蔓草惹灰尘几钱字迹斑驳,静夜下的回廊你足音近在咫尺,推开半扇竹门闲步出细数别后风波。乘物游心
3.而这笔海,纹饰大概不用说了,清一色的黑,接近漆盘一般,根本不存在可以辨别年代的纹饰和字迹。
4.小明的作业字迹清晰,受到老师的表扬。
5.周老师满腹经纶,出口成章,擅长博古论今,上课的时候更是娓娓动听,栩栩如生,还有周老师一笔好字,书写的板书字迹钢劲有力,挥洒自如,赢得了同学们的信任。
6.周老师满腹经纶,出口成章,擅长博古论今,上课的时候更是娓娓动听,栩栩如生,还有周老师一笔好字,书写的板书字迹钢劲有力,挥洒自如,赢得了同学们的信任。
7.1979年夏天。清晨的雾霭在古老的“博雅”宅门楼上空飘散,淡淡的曙光映上了那两扇暗红色的大门。大门上还残留着斑驳的字迹:随珠和璧,明月清风。
8.爱的字迹一点点,爱的句子一串串,爱的短信一篇篇,爱的记忆一天天,爱的问候不间断,爱的相思沉甸甸,爱的心声聚笔尖,爱的期盼永无限。1.14日记情人节,片片日记,片片心愿,爱你的。
9.爱的字迹一点点,爱的句子一串串,爱的短信一篇篇,爱的记忆一天天,爱的问候不间断,爱的相思沉甸甸,爱的心声聚笔尖,爱的期盼永无限。1.14日记情人节,片片日记,片片心愿,爱你的心到永远。
10.老师,我崇拜您,我也说不自己为何有这种崇拜之情,看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹,我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水,只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。
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